第66章 家庭引导教育要做好 (第1/2页)

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“妈妈，要不我们来练习看图说话吧？”

林语晴在木质躺椅上攀爬了一会儿后，突然开口。

陈可馨听到这话，更惊讶了。

女儿平时虽然不抗拒学习，但鲜有主动学习的时候，何况这会儿是在外婆家。

这到底怎么回事？

如果林语晴会表达，大概会用“头皮痒痒的，好像要长脑子了”来形容此刻的感觉。

强身丹既然是提高身体综合素质的，那么自然包括大脑部分。

虽然不能直接提升智商，但提升了脑细胞活跃度，短时间内学习能力会获得一定提升，创造力凸显。

同时还会出现一定副作用，比如身体疲惫但是精神亢奋，无法入睡，产生焦虑等等。

对林语晴这样的小朋友来说，倒不用担心焦虑等心理问题，就是暂时性地亢奋失眠比较明显，过两天药效衰退就没事了。

不过身体综合素质的提升，是实打实的。

若是多吃几颗，往运动员方向培养的话，未尝没有机会成为运动健将。

陈可馨虽然不清楚，不过既然女儿都主动说了，那就满足她的要求呗。

“行，妈妈陪你玩。”

车里放有小孩益智玩具的，看图说话就是那种早教卡片，跟玩游戏差不多。

陈可馨每抽出一张卡片，林语晴就能准确说出上面是什么。

“自行车！”

“小汽车！”

“长颈鹿！”

“……”

林语晴的优秀表现，自然引来众人一致夸奖。

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